☉ 为何现在出不了大师 "钱学森之问"引发老学生热议

　　钱学森大师刚刚远去，“钱学森之问”成为中国教育界有识之士关注的焦点。今天，安徽高校的11位教授给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信：让我们直面“钱学森之问”！

　　尊敬的袁贵仁部长并全国教育界同仁：

　　钱学森走了，又一颗巨星陨落了。我们深切缅怀钱老，缅怀他的科学精神和崇高人格，还有他的那句震聋发馈的疑问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”

　　只有直面这个疑问，才能为目前中国教育存在之种种问题寻求真正的解决之道。

　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”面对前来探望的温家宝总理，钱学森多次提出这样一个刻骨铭心的疑问。我们认为，钱老的疑问，也是所有教育工作者的疑问，是社会各界对中国教育的疑问，是一个伟大民族必须直面的疑问。

　　从1904年癸卯学制颁布、1905年废除科举至今，中国现代教育的发展已逾百年。从1977年重新恢复全国统一高考制度至今，中国当代教育的改革已经有30余年。应当说，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，有些问题甚至是深层次的。例如应试教育、学术腐败、论文抄袭等等，从某种意义上说，这些问题，正成为社会主义现代化建设进程难以突破的瓶颈。

　　前不久，温家宝总理在一次讲话中说：“当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。 ”“应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。 ”温总理的感叹，源于对中国教育深层次问题的忧虑。缺乏人才长远规划的短视行为，以及由此产生的扭曲的考核评价和选拔机制，怎能催生“独立之精神、自由之思想”？怎能让创新之花盛开、创新之树常绿？

　　中国要实现经济的可持续发展，要实现文明、民主、富强的现代化目标，绝对离不开先进的、现代化的教育，绝对离不开一批又一批杰出的、真正的知识分子。是时候直面“钱学森之问”了，中国需要建立新的教育哲学和教育理想，需要形成新的教育发展战略和目标模式，需要推进以体制改革为中心的教育改革。

　　眼下，袁贵仁部长刚刚走马上任，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在制订，这时候，我们需要一起来面对这个问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”我们一起来深思、来解题。

　　我们坚信，不久的将来，我们一定能解开这道题，一定能找到一条光明的路，中国的杰出人才也会由此不断涌现。这一天的早日到来，便是对钱老最好的缅怀。

　　此致

　　敬礼

　　沈正赋 芮必峰 胡荣华 卞利 康建中 谢云章 李正平 徐华 李桂华 杨四平 吴玲 (排名不分先后)

　　2009年11月11日

　　★ 沈正赋 教授，硕士生导师，安徽师范大学文学院新闻系副主任

　　★ 芮必峰 教授，硕士生导师，安徽大学新闻传播学院院长，国家教育部新闻学教学指导委员会委员

　　★ 胡荣华 硕士生导师，安徽师范大学教育科学学院副教授

　　★ 卞　利　教授，博士生导师，教育部人文社科重点研究基地安徽大学徽学研究中心主任，中国社会史学会常务理事

　　★ 康建中 教授，硕士生导师，安徽大学出版社社长，中国管理科学研究院研究员

　　★ 谢云章　中国管理科学研究院研究员，中国育人用人科学专业委员会研究员，中国教育家协会理事

　　★ 李正平 安徽大学电子科学与技术学院副教授，中国科学技术大学博士

　　★ 徐　华 副教授，硕士研究生导师，安徽大学社会学系社会思想史教研室主任

　　★ 李桂华 副教授，安徽大学电子科学与技术学院副教授，合肥工业大学博士

　　★ 杨四平 教授，硕士生导师，安徽师范大学现当代文学教研室主任，(美国)世界艺术与文化学院荣誉文学博士

　　★ 吴　玲　硕士生导师，安徽师范大学教育科学学院教授(新安晚报)