1月22日《武汉晨报》报道，教育部教育管理信息中心处长周一在武汉表示，现在中小学生学习很苦，自己的女儿为了应试，不得不牺牲心爱的书画特长，转攻奥数和英语。他建议在家长所能掌控的范围内，给孩子创造一个相对宽松的学习环境。

　　周处长说这番话是其本意吗？笔者难免有些担心。这是因为，现在，某些官员在开会时所说的话，经媒体报道后，讲话的官员有时会出面澄清，说是记者误读了自己的意思，断章取义等。如果周处长的话感慨的成分大，笔者要为他认识到教育问题的严重性竖大拇指，如果矫情的成分大，那这番话也就当不得真了。基于此，我想，对于周处长的这番话，首先要弄清楚哪种成分多一些。

　　从网民的普遍反映来看，周处长的话让许多网民将矛头直指应试教育，还有网友说，“教育部官员都挺不住，我们平民老百姓又怎么能挺得住呢？”这些网民的反映中虽然有情绪化的因素，但也有对教育现状的清醒认识。

　　再回到周处长的这番话，“女儿为了应试，不得不牺牲心爱的书画特长，转攻奥数和英语”。书画、音乐等特长教育在一定程度上的确有助于推进素质教育，可让人遗憾的是，现在，书画、音乐等特长班不也成了为“考级”而学的应试教育内容了吗？而且，这些考试的组织者不正是教育等政府主管部门吗？这样一想，用牺牲书画特长来批评奥数和英语教育，实在是“左手打右手”，没有触到应试教育的实质。(作者：王玉初)